ESTIMULAÇÃO

QUANTO MAIS CEDO A CRIANÇA, COM OU SEM DEFICIÊNCIA FOR ESTIMULADA, MAIS ATIVA SE TORNARÁ.

BRINCANDO COM BAMBOLÊ

AS CRIANÇAS, AO BRINCAREM, NEM PERCEBEM QUE EXISTEM DIFERENÇAS. ELAS SE RELACIONAM NATURALMENTE.

Você já conduziu um cadeirante???

ALGUMAS DICAS

Empurrar um "cadeirante" não é como empurrar um carrinho de
supermercado: o deficiente físico deve ser conduzido com muito cuidado.

Quando estiver empurrando a cadeira e parar para conversar
com alguém, lembre-se de virar a pessoa da cadeira para que ela possa participar da
conversa.

A cadeira de rodas, assim como as bengalas e as muletas
é parte do espaço corporal da pessoa, quase uma extensão do seu corpo. Agarrar
ou apoiar-se nesses equipamentos não é como encostar-se em cadeira comum.

Nunca movimente a cadeira de rodas sem antes pedir permissão
para a pessoa que a utiliza.

Para subir degraus, incline a cadeira para tráz, levante as
rodinhas da frente e apóie-as sobre o degrau.

Para descer um degrau, é mais seguro fazê-lo de marcha
ré, sempre apoiando a cadeira, para que a descida seja sem solavancos.

Para subir ou descer muitos degraus é importante pedir
ajuda.

Quando estiver conversando com um cadeirante, é importante
que você se sente e fique na mesma posição, evitando assim dores no
pescoço da pessoa que está sentada.

Pessoas com deficiência física podem
fazer movimentos involuntários com as pernas e braço, e mesmo expressões
estranhas no rosto. Não se intimide com isso. São pessoas como você. Geralmente
tem inteligência normal, ou às vezes acima da média.

Não se acanhe em usar as palavras "andar e correr". As
pessoas com deficiência física empregam naturalmente as mesmas
palavras.

Evite frases que de uma maneira diminua o seu
valor .

Fonte: http://www.educaline.com.br/

Educação Infantil - Roda de conversa

Fonte: www.yoytube.com/v/hWb3aaqXXJg

RODA DE CONVERSA DOS ALUNOS DO INFANTIL IV

A roda de conversa é um momento muito valioso para todas as crianças. É nessa hora que elas colocam suas ideias e opiniões, e é assim que o professor conhece um pouquinho mais de cada uma e pode desenvolver um trabalho direcionado, atendendo todas as necessidades.

A Brenda participa como ouvinte, fazendo parte de um grupo social, onde ela pode conhecer as crianças através da fala, conhecer suas histórias de vida e, aos pouco desenvover a oralidade. Algumas palavras ela pronuncia e demonstra uma alegria muito grande em fazer parte dessa atividade, que na nossa sala acontecesse diariamente. E é um dos momentos mais agradáveis, pois ouvimos coisas engraçadas, divertidíssimas, respostas originais, algumas sem fundamento, outras inventadas na hora e muitas relacionadas às vivências em casa.